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Es un espacio creado para facilitar el trabajo docente dentro y fuera del aula

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Bienvenida

miércoles, 26 de enero de 2011




Reciban un saludo afectuoso. Les doy la más cordial bienvenida al blog de apoyo al cursos. Deseo que ésta sea una experiencia significativa de aprendizaje y de gran valor formativo para todos lo que participaremos en el. Para empezar con éxito nuestro aprendizaje compartido necesito que se familiaricen con todas y cada una de las secciones del blog del curso, y que se comprometan a proporcionar su mayor esfuerzo, ya que el móduloresultará ardua, interesante y extensa.


Una aclaración fundamental; todos estamos ocupados y el tiempo a veces parece nuestro peor enemigo, no obstante cursar un diplomado siempre requiere esfuerzo, sacrificio y habilidades para realizar ocupaciones múltiples; trabajo, familia, pareja, diversión, estudio y demás. Sé que es muy satisfactoria la manera en que han venido trabajando, y por lo mismo no me sentiré decepcionado, la nota final en el módulo deberá reflejar su verdadero esfuerzo.

Es muy importante que su acceso al blog, a partir de este momento sea constante y permanente, ya que representará nuestro medio fundamental de consulta y retroalimentación. Sugiero que al menos ingreses al Blog dos veces por semana durante al menos 1 ó 2 horas para checar videos, presentaciones, lecturas, avisos y ligas de interés, todo ello esta pensado para ayudarte a complementar tus conocimientos, habilidades y actitudes hacia el contenido.

Para cerrar quiero enfatizar el siguiente punto: si en este módulo hemos de capturar algo valioso que permanezca con nosotros el resto de nuestras vidas y nos ayude a servir mejor a nuestros alumnos u otra figura, y a nuestra sociedad, tenemos que reconocer que el aprendizaje profundo implica una consciencia igualmente profunda de nuestra propia ignorancia. Nunca vamos a poseer la respuesta a la naturaleza de los procesos que someteremos bajo estudio, lo más que podemos hacer es reconocerlo como quien reconoce a un ser querido en la multitud y lo único que puede uno hacer es una seña invitando a un acercamiento. "El conocimiento es un saludo no un abrazo … es el reconocimiento de algo ausente" decía el filósofo Santayana. 

Finalmente, espero que en cada lectura, en cada actividad, en cada sesión, en cada pregunta, en cada video y en cada término que se defina y en cada característica de los fenómenos que discutiremos, reconozcan que algo estaba ausente en el edificio de su pensamiento; salúdenlo, busquen cercanía y sepan que nunca lo han de abrazar.

Sección de dudas y comentarios

lunes, 19 de julio de 2010






Coloca en este espacio tus dudas y preguntas acerca del módulo, aprovecha el espacio dejando tus dudas para que tus compañeros y el instructor realicen la retroalimentación respectiva.

Blog de Apoyo al curso

Objetivo:


Desarrollar en el participante las competencias necesarias que le permitan la interacción tutorial con el alumno, para lograr en éste un aprendizaje consciente y eficiente para la vida.


Descripción:

Durante este módulo los participantes concebirán el concepto “competencias” bajo una perspectiva teórica – práctica pero, además lo ubicarán a partir de las necesidades académicas, el contexto en el que se desenvuelven y su persona con el propósito de elaborar un Plan de Acción Tutorial a la medida de las instituciones donde desarrollan su práctica.


Temario:

1. El enfoque por competencias
1.1 Diagnóstico (Antecedentes)
1.2 Definición del concepto
1.3 Tipos de competencias

2. Cómo desarrollar competencias (Los pilares de Delor’s)
2.1 Del conocer
2.2 Del hacer
2.3 Del convivir
2.4 Del ser

3. Las competencias en la vida académica:
El saber qué… Una primera propuesta de PAT
3.1 Lectura crítica y escritura fundamentada, estructuración del documento (Acróstico / TZEPIRC)
3.2 Seleccionar información y preparar contenidos
Investigar
Presentación de la información
3.3 Metodología (Estrategias)
3.4 Evaluación (Continua, ajustes, mejoras)
3.5 El docente creativo
- Adaptabilidad acorde con las circunstancias (Presentación de proyectos)

4. Las competencias en la vida diaria
4.1 Valores
4.2 Intereses humanos
4.3 La realidad / Cuestiones a afrontar
4.4 Pensamiento autocrítico

5 Las habilidades del sujeto en su entorno en las dimensiones: personal, interpersonal, social, profesional.
5.1 Habilidades del yo (Intereses, valores, creencias, establecer objetivos)
5.2 Habilidades de comunicación (Elementos de la comunicación: emisor, receptor, mensaje, ruido retroalimentación)
5.3 Habilidades de relación

Lorem

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Ipsum

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Dolor

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